Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki

Innowacje i dobre praktyki


 


INNOWACJA PEDAGOGICZNA

metodyczno - organizacyjna

PRZYDROŻNE KAPLICZKI

GMINY SIEROSZEWICE
 
 

Dobra praktyka

„Młode talenty przygotowują eksperymenty”

 

Autor: Katarzyna Jarych- Bartczak, nauczycielka przyrody
Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa w Sieroszewicach
Planowany termin realizacji: 1.09.2016 r. – 22.06.2018r.

Wstęp:

Zaplanowane działania mają służyć rozwojowi dzieci, bazując na naturalnej ciekawości świata, samodzielnym odkrywaniu wiedzy, rozwiązywaniu problemów w sposób twórczy. Bardzo ważny jest kontakt uczniów z eksperymentem. Powinni oni mieć możliwość zbadania prostych zjawisk samodzielnie. Ma to ogromne znaczenie, gdy wiedza zdobyta
w ten sposób staje się czymś ,,własnym”. Wiadomości i umiejętności nabyte podczas przeprowadzania eksperymentu pozostają na dłużej w umyśle ucznia i ułatwiają mu dalszy rozwój. Wyniki uzyskane przez uczniów na teście diagnozującym po I etapie edukacyjnym były przeciętne. Wychodząc na przeciw potrzebom edukacyjnym, postanowiłam zachęcić uczniów  do eksperymentowania na zajęciach pozalekcyjnych, na które uczęszczało sporo  miłośników przyrody.

Opis

Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas V- VI S.P, udział jest dobrowolny. Realizowane na spotkaniach zagadnienia łączą teorię z praktyką, pozwalają bliżej poznać wybrane zjawiska przyrodnicze. Bliższe poznawanie wybranych zjawisk przyrodniczych, obserwacje, gry
i zabawy dydaktyczne, wykonywanie doświadczeń sprzyjać będą łatwiejszemu przyswajaniu wiedzy, umiejętności oraz dadzą uczniom wiele satysfakcji. Podczas zajęć będziemy wykorzystywać w szerokim zakresie wzajemne nauczanie uczniów poprzez prezentowanie przygotowywanych doświadczeń, pomoc starszych uczniów podczas planowania, wykonywania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk przyrodniczych.
W ten sposób mam nadzieję pobudzić dzieci do eksperymentowania i obserwacji otaczającego świata i stymulować różne ich uzdolnienia i zainteresowania oraz zdolności twórczego myślenia.

Cel ogólny:

- popularyzacja wiedzy przyrodniczej w klasach V- VI S.P.

Cele szczegółowe:
W zakresie wiadomości i umiejętności:
- budzenie zainteresowań przyrodniczych,

- aktywne zdobywanie wiedzy i integrowanie wiedzy z różnych dziedzin ,

- rozwijanie umiejętności dochodzenia do wiedzy drogą obserwacji, doświadczeń, wnioskowania,
- wdrażanie do nabywania umiejętności planowania i przeprowadzania prostych doświadczeń przyrodniczych,
- wdrażanie do twórczego myślenia.
W zakresie postaw:
- wyrabianie umiejętności współdziałania w grupie, dzielenia się wiedzą,
- rozwijanie odpowiedzialności za pracę własną i całej grupy,
- rozwijanie postaw samodzielności i kreatywności,
- ciekawe i pożyteczne spędzanie wolnego czasu,
Spodziewane efekty
Dla szkoły:
- wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły,
- uatrakcyjnienie zajęć pozalekcyjnych,
- budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków,
- podniesienie jakości pracy szkoły.
Dla uczniów:
- wzrost zainteresowania wiedzą przyrodniczą,
- umiejętność zaplanowania i przeprowadzenia obserwacji i prostych doświadczeń,
- umiejętność współpracy w grupie,
- rozwój twórczego myślenia i kreatywności,
- satysfakcja z odniesionych sukcesów,
- odpowiedzialność za pracę własną i grupy.
Sposoby ewaluacji
W celu dokonania ewaluacji należy posłużyć się:
- obserwacją zachowań uczniów na zajęciach,
 - na zakończenie roku szkolnego przy wykorzystaniu: pola siłowego, zdań niedokończonych.


Opis dobrej praktyki

 „Rowerem po gminie Sieroszewice”


Autorzy : Anna Banasiak, Katarzyna Jarych- Bartczak, Katarzyna Maj
Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa w Sieroszewicach

Termin realizacji : Rok szkolny 2013/2014
Wstęp:

Chcąc pogłębiać i rozwijać zainteresowania uczniów ich własnym regionem oraz wychodząc naprzeciw naturalnej potrzebie aktywnego spędzania wolnego czasu, przystąpiłyśmy to realizacji programu CEO Ekotrasy na wiosnę. Analizując potrzeby uczniów naszej szkoły doszłyśmy  do wniosku, że nasi uczniowie niewiele wiedzą o walorach przyrodniczych
i historycznych najbliższej okolicy. Zaplanowane przez nas działania mają zachęcać uczniów do poznania walorów gminy Sieroszewice, promować zdrowy styl życia, jak i również doskonalić umiejętność życia w grupie, uczenia się współpracy z rówieśnikami.

Opis

Zaplanowane działania skierowane są dla uczniów klas I-III gimnazjalnych oraz uczestników zajęć dodatkowych z przyrody w szkole podstawowej. Aby zrealizować założone cele uczniowie będą brać aktywny udział w projektowaniu Ekotrasy po gminie Sieroszewice. W czasie realizacji zadań będą poznawać przyrodę, i historię swojej „małej ojczyzny”. Wykonane samodzielnie fotografie, dokonane obserwacje oraz zebrane doświadczenia posłużą do stworzenia folderu i prezentacji multimedialnej. W pracy nad folderem będą korzystać z różnorodnych technik komputerowych, co powinno wpłynąć na rozwijanie umiejętności posługiwania się komputerem. Zrealizowanie tych działań powinno przyczynić się do lepszego poznania małej ojczyzny przez uczniów naszej szkoły oraz  pozytywnie wpłynąć na umiejętność aktywnego i twórczego korzystania z wolnego czasu.

Cel :

- poznanie walorów historycznych i przyrodniczych gminy Sieroszewice przez uczniów naszej szkoły,

- popularyzacja aktywnego wypoczynku.


Cele szczegółowe:


Wiadomości:

  • Poznanie walorów przyrodniczych i historycznych regionu.


Umiejętności:

  • Bezpieczne i sprawne poruszania się rowerem.
  • Planowanie trasy rowerowej.
  • Korzystanie z technik komputerowych.
  • Tworzenie folderu prezentującego ekotrasę.


Postawy:

  • Dostrzeganie walorów aktywnej turystyki.
  • Wrażliwość na piękno przyrody.
  • Umiejętność pracy i życia w grupie rówieśniczej.
  • Umiejętne korzystanie z wolnego czasu.
  • Kształtowanie szacunku do otaczającej przyrody.
  • Koleżeństwo i odpowiedzialność za współtowarzyszy.

 

Spodziewane efekty

  • Znajomość historii i przyrody własnego regionu.
  • Uatrakcyjnienie zajęć pozalekcyjnych.
  • Wykonanie folderu ekotrasy i prezentacji multimedialnej
  • Wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły.
  •  Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków.


 

 

 

 

 

 


 

 

 

Zegar

Kalendarz

Rok wcześniej Miesiąc wcześniej
Marzec 2024
Miesiąc później Rok później
Pon Wt Śr Czw Pt Sb Nie
26 27 28 29 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Imieniny