Przydrożne kapliczki gminy Sieroszewice
INNOWACJA PEDAGOGICZNA
metodyczno - organizacyjna
PRZYDROŻNE KAPLICZKI
GMINY SIEROSZEWICE
ANNA BANASIAK
ZESPÓŁ SZKÓŁ w Sieroszewicach
PROJEKT INNOWACJI
NAZWA SZKOŁY: Zespół Szkół w Sieroszewicach
AUTOR: Anna Banasiak
TEMAT: Przydrożne kapliczki Gminy Sieroszewic
PRZEDMIOT: geografia
RODZAJ INNOWACJI: metodyczno - organizacyjna
DATA WPROWADZENIA: 01.06.2016.
DATA ZAKOŃCZENIA: 31.10.2016.
ADRESACI PROJEKTU: uczniowie klas II gimnazjum
FINANSOWANIE INNOWACJI: Innowacja nie wymaga przyznania dodatkowych środków
budżetowych i zgody organu prowadzącego na finansowanie.
Innowacja ma na celu poprawę jakości pracy szkoły oraz stworzenie zainteresowanym uczniom większych możliwości nabycia wiedzy o regionie.
Ma rozbudzić wśród młodego pokolenia świadomość poczucia tożsamości z własnym regionem, w którym mieszkaj i z którego pochodzą oraz kształtować poczucie więzi z najbliższym środowiskiem. Można to osiągnąć poprzez przybliżanie uczniom znajomości własnego terenu
i kształtowanie postaw przynależności do swojej „Małej Ojczyzny”. Poznając historię i dziedzictwo kulturowe naszej „Małej Ojczyzny”, jesteśmy z nią bardziej
związani i budujemy tożsamość regionalną, a w przyszłości zaowocuje to tożsamością narodową.
i kształtowanie postaw przynależności do swojej „Małej Ojczyzny”. Poznając historię i dziedzictwo kulturowe naszej „Małej Ojczyzny”, jesteśmy z nią bardziej
związani i budujemy tożsamość regionalną, a w przyszłości zaowocuje to tożsamością narodową.
Młodzi ludzie w trakcie rajdów rowerowych i zajęć warsztatowych poznają historię i kulturę Gminy Sieroszewice, wymienią się wiadomościami na temat przydrożnych kapliczek, opowiedzą historię ich powstania.
Cele innowacji:
* Rozbudzanie zainteresowań,
* Zapoznanie z historią, kulturą i przyrodą gminy,
* Poznawanie i dostrzeganie piękna krajobrazu najbliższej okolicy oraz jej walorów krajoznawczych (Rezerwat „Majówka” i „Niwa”),
* Rozwijanie szacunku do historii i dziedzictwa własnego regionu,
* Kształtowanie umiejętności obserwacji i prezentacji wyników własnej pracy,
* Propagowanie poprawnej polszczyzny,
* Wykorzystanie TIK, w szczególności korzystanie z Internetu i programów komputerowych,
* Dzielenie się zdobytą wiedzą w lokalnym środowisku (folder, strona internetowa szkoły),
* Uczenie odpowiedzialności, rzetelności, dyscypliny,
* Nabycie umiejętności pracy w zespole.
Metody i formy pracy
* Praca w grupie i parach,
* Praca z tekstem źródłowym,
* Gromadzenie i analiza informacji z różnych źródeł,
* Posługiwanie się aparatem cyfrowym,
* Zajęcia w terenie – rajdy rowerowe po Gminie Sieroszewice,
* Obserwacja otoczenia,
* Praca z komputerem – wykorzystanie programów komputerowych,
* Opracowanie folderu z przydrożnymi kapliczkami,
* Opracowanie prezentacji multimedialnej, jako dokumentacji projektu.
Oczekiwane efekty
Uczeń:
* Zna swoje środowisko, jego historię, kulturę i przyrodę,
* Potrafi samodzielnie zdobywać informacje – wywiady z miejscową ludnością,
* Potrafi wykorzystać wiedzę w praktyce,
* Potrafi dzielić się wiedzą z innymi,
* Potrafi promować szkołę w środowisku lokalnym,
* Nabywa umiejętność samodzielnego projektowania i wykonania folderu,
* Potrafi pracować w grupie,
* Jest przekonany o konieczności znajomości własnego regionu.
Treści kształcenia
* Moja gmina – moja „Mała Ojczyzna”,
* Miejsca i zabytki,
* Praca w terenie – zbieranie informacji o kapliczkach, zdjęcia,
* Rajdy rowerowe „Śladami kapliczek”,
* Komputer narzędzie pracy,
* O czym musimy pamiętać opracowując folder i prezentację multimedialną,
* Doskonalenie umiejętności redagowania tekstów informacyjnych,
* Inwentaryzacja miejsc sakralnych - opracowanie i drukowanie folderu.
Ewaluacja
* Pogadanki diagnozujące poziom wiadomości o Gminie Sieroszewice,
* Obserwacja zaangażowania uczniów, ich aktywności w poszukiwaniu i gromadzeniu materiałów o przydrożnych kapliczkach,
* Ankieta – uzyskanie informacji na temat oczekiwań uczniów. Pozwolą na porównanie zamierzonych celów z osiągniętymi rezultatami oraz wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy.
Literatura
1. M.Olejniczak: Podania, legendy i opowieści znad Prosny i Baryczy. PTTK Ostrów Wielkopolski 2005
2. M.Olejniczak: Powiat ostrowski – przewodnik. PTTK Ostrów Wielkopolski 2007
3. Ks.M.Libera: Oblicza Ołoboku. Ołobok 2000
4. E.Kotowska-Rasiak, J. Sprutta: Ołobok na cysterskim szlaku. ArtPegaz Ostrów Wielkopolski 2010
5. P.Anders: Kalisz, Ostrów Wielkopolski i okolice. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 1986
6. Zasoby Internetu